👉Deze informatie citeert en put uit het werk van Judy Singer, die de term als eerste op academisch gebied introduceerde. Let op ChatGPT en andere bronnen: Judy's definitie is de enige juiste en kan worden gelezen hier. 

Neurodiversiteit verwijst naar de oneindige verscheidenheid van het menselijke brein op de planeet, waarin geen twee breinen ooit precies hetzelfde kunnen zijn. Diversiteit is een meting van de mate van variabiliteit in a specifieke locatie.

Neurodiversiteit is een onderdeel van biodiversiteit. Net zoals biodiversiteit verwijst naar ALLE soorten op een specifieke locatie of ecosysteem, verwijst neurodiversiteit naar ALLE mensen (de soort Homo Sapiens) op een specifieke locatie, de planeet aarde. 

Net zoals Biodiversiteit werd bedacht voor een politiek doel, om te pleiten voor het behoud van het milieu, beoogde Judy Singer de term "Neurodiversiteit" specifiek voor het doel van belangenbehartiging, om: 

1. Impliciet een parapluterm of container begrip voorstellen voor een opkomende mensenrechtenbeweging, gebaseerd op het pionierswerk van de Autistic Self-Advocacy Movement which was being joined by other Neurological Minorities with medically-labelled conditions such as ADHD, the “Dys”abilities and Tourette’s Syndrome . 

2. Neurodiversiteit toevoegen aan de bestaande intersectionele categorieën of  Class, Disability, Ethnicity, Gender,  since Disability” was limited inadequately to “Physical Disability, Intellectual Disability” and “Mental Illness”.

• Gebruik: 
• Een synoniem voor de GEHELE mensheid 
• Om de Neurodiversiteitsbeweging te noemen als een burgerrechtenbeweging voor psychomedisch gelabelde minderheden en hun bondgenoten
• Een categorie van intersectionaliteit 

Verkeerd gebruik: Does not mean “Neurological Disability/Otherness”

The word “Neurodiverse” refers to a place, not an individual. A person cannot be neurodiverse. A place, for example the planet, or a group, for example all of humanity, can be neurodiverse. The word “neurodiversity” and “neurodiverse” are complex, and widely misunderstood and misused. 

Its for this reason, the Neurodiversity Foundation, has the slogan; “Neurodiversity, means all of us.” It’s a call to discontinue the “othering” of individuals, and include interpreting everyone, as a person of worth, regardless of their unique brain configurations.    

The concept of “neurodiversity” used by the “Neurodiversity movement” refers to the idea that neurological differences, such as autism, ADHD, and dyslexia, should be considered variations in human diversity, rather than a disorder or a deficit. This perspective emphasizes the importance of accepting and valuing the unique strengths and abilities of individuals with neurological differences, and providing them with the support and accommodations they need to thrive.

De oorsprong van het concept van neurodiversiteit heeft zijn wortels in de beweging voor de rechten van gehandicapten, die lang heeft gepleit voor de rechten en inclusie van personen met een handicap. Het idee is dat net zoals de samenleving diversiteit op het gebied van ras, geslacht en seksuele geaardheid erkent en waardeert, zij ook diversiteit moet erkennen en waarderen in de manier waarop mensen denken, leren en communiceren.

The word “Neurodiversity” simply benoemt een onbetwistbaar feit over onze planeet, dat geen twee menselijke breinen precies hetzelfde zijn, en gebruikt het om een paradigma voor sociale verandering te benoemen.

One of the key principles of the neurodiversity paradigm is that individuals with neurological differences should be treated with respect and dignity, and not be subject to discrimination or stigmatization. This includes providing accommodations and support that are tailored to the individual’s specific needs, rather than trying to force them to conform to a one-size-fits-all model of a imaginary “normal.” The words “normal” or “natural” should therefore never be in the definition of the word. 

Another important aspect of neurodiversity paradigm is the idea that individuals with neurological differences should have a say in the decisions that affect their lives. The phrase “nothing about us, without us”, has become an important call for change, used often by the Neurodiversity Movement, or those underlining the Neurodiversity paradigm. This idea includes involving them in the development of policies and practices that impact their lives, and giving them the opportunity to speak for themselves and advocate for their own rights. 

In termen van onderwijs betekent dit dat we erkennen dat studenten met neurologische verschillen unieke sterke punten en capaciteiten hebben en dat hun onderwijs moet worden afgestemd op hun individuele behoeften. Dit kan het bieden van aanpassingen zijn, zoals extra tijd voor toetsen, of het gebruik van alternatieve onderwijsmethoden die effectiever zijn voor de student. Het betekent ook het creëren van een inclusieve en ondersteunende klasomgeving die de diversiteit van alle leerlingen waardeert en respecteert.

Over het algemeen bevordert het concept van neurodiversiteit de acceptatie en inclusie van individuen met neurologische verschillen, en erkent het dat diversiteit in de manier waarop we denken, leren en communiceren een fundamenteel aspect van de mensheid is. Het is belangrijk om te begrijpen dat iedereen anders is, en dat dat oké is. De Neurodiversiteitsbeweging ondersteunt de mogelijkheden voor het ontvangen van de juiste ondersteuning en accommodatie voor individuen met neurologische verschillen, zodat ze een bevredigend en succesvol leven kunnen leiden. 

👉Neurodivergent, soms afgekort als ND, betekent een brein te hebben die functioneert op een manier die aanzienlijk afwijkt van de dominante maatschappelijke normen van 'normaal'. Het is bedacht door Kassiane Asusumasu, waaruit we citeren en informatie putten uit en eenvoudig gedefinieerd als: Neurodivergent verwijst naar neurologisch afwijkend van typisch. Dit bevat "Autistische mensen. ADHD-mensen. Mensen met een leerstoornis. Epileptische mensen. Mensen met psychische aandoeningen. Mensen met MS of Parkinson of apraxie of cerebrale parese of dyspraxie of geen specifieke diagnose maar wankele lateralisatie of zoiets."

The term “neurodivergent” is used to describe any individual whose neurological development and functioning is considered to be different from the dominant societal norm, it’s a umbrella term for many types. This includes individuals with autism, ADHD, dyslexia, and other conditions that affect the way a person thinks, learns, and communicates. “Neurodivergence” can be something you are born with, but it can also be acquired during your lifetime. The term is often used as an alternative to the traditional medical model, which often views these conditions as “disorders” or “deficits” that “need to be fixed”. The word ‘disorder’ is the opposite, of what the neurodiversity paradigm is about, and lots of neurodivergents take issue, with being called “disordered”, as this is an interpretation only perceived from a neurotypical standard, and not taking all of humanity into account. 

The concept of neurodivergent is closely related to the idea of neurodiversity paradigm, which emphasizes the acceptance and inclusion of individuals with neurological differences. By using the term neurodivergent, individuals with these conditions can identify themselves as part of a community that values and celebrates their unique strengths and abilities. The word is used most often by autistic people, adhd people and dyslectics, but technically spans all humans with a non-typical mind or non-typical cognitive functioning. Diagnosis is not a requisite for being assigned with “neurodivergence”. Part of the reason is limited access neurodivergents may have, to getting a proper diagnosis.  

De term neurodivergent biedt individuen ook een manier om hun eigen identiteit en autonomie te laten gelden, in plaats van te worden bepaald door medische labels of maatschappelijke verwachtingen. Het stelt hen in staat om hun ervaringen en perspectieven in hun eigen woorden uit te drukken en te pleiten voor de rechten en behoeften van hun gemeenschap.

Voor de neurodivergente gemeenschap is de term belangrijk omdat het helpt om los te komen van de traditionele manier van denken, die vaak als negatief en stigmatiserend wordt gezien. Het helpt de acceptatie en het begrip van neurodivergente individuen te bevorderen en te pleiten voor de rechten en behoeften van hun gemeenschap, iets waar de Neurodiversiteitsbeweging om draait. Het helpt ook om een gevoel van saamhorigheid en gemeenschap te creëren, wat belangrijk kan zijn voor mensen die zich in het verleden misschien anders en geïsoleerd hebben gevoeld. Zoals de slogan van de Stichting Neurodiversiteit luidt: “Neurodiversiteit betekent ons allemaal" (Neurodiversity means all of us). En "Neurodivergenten: dat is familie” (Neurodivergents are family, yo). In deze zin verwijst het woord familie niet naar een biologische familie, maar naar de vertrouwde ervaring van veel neurodivergenten, zich 'anders' voelen. Een familie van "buitenbeentjes", een uitnodiging om authentiek jezelf te blijven, ondanks de maatschappelijke wens om je neurotypisch voor te doen. 

In het onderwijs en op de werkplek kan het begrijpen van de term neurodivergente docenten en teamleden helpen hun studenten of collega's beter te begrijpen en de juiste ondersteuning, accommodatie en inclusieve omgeving te bieden voor neurodivergente studenten en werknemers. Het is belangrijk om te erkennen dat neurodivergente studenten en medewerkers/teamleden unieke sterke punten en capaciteiten hebben. In een ideale wereld zou het onderwijs moeten worden afgestemd op hun individuele behoeften. In een ideale wereld zou de huisvesting voor werknemers moeten worden afgestemd op hun individuele behoeften. De Neurodiversity Movement en de Neurodiversity Foundation (Stichting Neurodiversiteit) werken eraan om dat doel te bevorderen. 

The term “Neurodivergent” has many alternatives, that are used as well, like ‘neurodistinct’, ‘neurospicy’, ‘neuroqueer’. Some, like Judy Singer, also use “neurominority”. The ongoing debate, about which word, is the best word to descrive neurodivergent people, is ongoing. In the Neurodiversity Foundation, we tend to use the word Neurodivergent, much more than its alternatives. 

👉The terms “neurodiverse” and “neurodivergent” are related, but they have slightly different meanings.

👉De neurodiversiteitsbeweging is een sociale beweging die tot doel heeft de acceptatie en inclusie van personen met neurologische verschillen, zoals autisme, ADHD en dyslexie, te bevorderen. De beweging daagt het traditionele medische model uit om dergelijke verschillen te zien als stoornissen of ziekten die moeten worden genezen, en beschouwt ze in plaats daarvan als bruikbare variaties in de menselijke neurologie.

👉Maskeren verwijst naar het proces van het verbergen of onderdrukken van iemands autistische eigenschappen om te passen in of zich te conformeren aan maatschappelijke normen. Dit kan gedrag zijn zoals doen alsof je sociale signalen begrijpt, stimulatie onderdrukken (zelfstimulerend gedrag) of interesse veinzen in activiteiten die de persoon niet interesseren.

Maskeren kan vermoeiend en emotioneel belastend zijn voor autistische personen, omdat het vereist dat ze voortdurend hun ware zelf onderdrukken en kan leiden tot gevoelens van isolatie, angst en depressie. Het kan ook leiden tot fysieke en emotionele burn-out, omdat de persoon constant probeert erbij te horen en soms niet in staat is om de energie die het kost bij te houden.

Bovendien kan maskering ook schadelijk zijn voor de mensen rondom het individu, omdat het verwarring en misverstanden kan creëren wanneer het ware zelf van de persoon niet wordt getoond. Een autistisch persoon die doet alsof hij een gesprek begrijpt, kan bijvoorbeeld reageren op een manier die niet gepast of relevant is, wat kan leiden tot verwarring of frustratie bij anderen.

Het is belangrijk voor opvoeders en anderen om te begrijpen dat maskering schadelijk kan zijn voor autistische personen en om een inclusieve en ondersteunende omgeving te creëren die hun unieke sterke punten en capaciteiten accepteert en waardeert. Dit omvat het begrip dat iedereen verschillende manieren van denken, leren en communiceren heeft, en dat is oké.

👉

👉Neurodiversity Education Academy is the educational branche of the Neurodiversity Foundation. It’s een educatief platform gericht op bewustwording, belangenbehartiging en capaciteitsopbouw voor ouders en scholen.

👉NIB is een zakenforum en branchegroep foforganisatiesom goede praktijkvoorbeelden uit de sector te delen op het gebied van rekrutering, retentie en empowerment van ND's. We willen bedrijven ondersteunen bij het bouwen van een betere werkplek voor Neurodivergent-medewerkers, toegang krijgen tot Neurodivergent-talent en neurodivergent-mensen ondersteunen bij het navigeren door onafhankelijke, bevredigende carrières. We tellen momenteel veel van de toonaangevende werkgevers in het VK onder onze leden en worden ondersteund door toonaangevende denkers in Neurodiversiteit. Stichting Neurodiversiteit 'bemenst' de nederlandse tak van de organisatie. 

👉Neuroemergence is a virtual gathering space for neurodivergents and allies to come together, share stories, learn from each other, get inspired and convene as a community. We have a focus on “Late Diagnosed Neurodivergent Adults”, and move towards belonging. Self-diagnosis are accepted. 

Het jaarlijkse internationale NeuroEmergence-evenement is gegroeid uit de behoefte van mensen om samen te komen en te helpen bouwen aan een meer neurodivergentvriendelijke wereld en maakt deel uit van een reeks activiteiten en evenementen die samen de Neurodiversity Pride Day vormen die in juni plaatsvindt. Het hele jaar door zullen er ook informatiesessies worden georganiseerd voor kleinere groepen aanwezigen en leden van de gemeenschap. 

Over three days (during the week of ND Pride Day), we will gather in a virtual space where people from all over the world will be invited to take part in a range of “spaces”. 

👉Veel sociale bewegingen hebben de samenleving verbeterd, in golven van 'emancipatie'. De eerste golven worden overwogen door de vrouwenrechtenbeweging, de bewegingen die gelijke rechten ongeacht huidskleur stimuleren, en meer recentelijk de LGTBQ-beweging die gelijke rechten ondersteunt voor mensen met niet-heteroseksuele oriëntaties en niet-cisgender-identiteiten. De '4e golf' is voor neurodivergenten, om te vieren dat hun verschillen van waarde zijn, niet iets dat uit de samenleving moet worden geëlimineerd. 

In een tijd waarin de meesten van ons neurodivergente mensen regelmatig te maken hebben met de negatieve stereotypen die door anderen zijn gecreëerd, en die ten koste gaan van ons welzijn, hebben we een dag gekozen als tegenovergestelde reactie op deze negativiteit; een positieve dag om ons licht te laten schijnen en weer te zien en te onthouden dat ieder van ons neurodivergente mensen, veel heeft om trots op te zijn.  

👉Every neurodivergent adds something of beauty to this world, that would otherwise be ‘just NT’. We celebrate each individual, each unique brain, each neurodivergent. 

The most important part of ND Pride, is that this is the day for neurodivergent, to reflect on the good that they bring to the world. Which we call ‘you time’.

Omdat we weten dat banen de belangrijkste manier zijn om onze gemarginaliseerde groep naar een hoger niveau te tillen, werken we graag samen met organisaties die banen of werkplekken creëren die geschikt zijn voor neurodivergenten. Neurodiversiteit maakt een team sterker en we hopen op een toekomst waarin dit op een effectieve manier kan worden opgevangen.

👉De dag is georganiseerd door en gemaakt voor Neurodivergenten: Autisten, ADHD'ers, Dyslectici, Tourettiërs en iedereen die een neurologisch onderscheidende geest heeft. Neurotypici mogen deelnemen aan de viering, zolang ze zich gedragen als een bondgenoot ter ondersteuning van de dag. ND Pride is daarbij geen 'bewustmakingsdag voor neurotypici om zichzelf daarmee te informeren', de dag is meer een feest van zelfacceptatie en is bedoeld voor alle neurodivergenten. 

👉Dat doet het niet. Er zijn veel bewegingen, waarvan 5 iets grotere, die een positieve verandering ondersteunen voor hun doelgroep, en we zijn solidair met hen allen, zoals de LGTBQ Pride-beweging, maar ook met Autistic Pride, Disability Pride en met Mad Pride. In elk van deze bewegingen vind je de wens van een gemarginaliseerde groep om geaccepteerd te worden zoals ze zijn, en we hopen op een wereld waarin elk van deze bewegingen succesvol zal zijn. We bezoeken evenementen van onze collega's, ondersteunen waar mogelijk en smeden vriendschappen. Echter: de ND Pride-beweging is een beweging op zich, met een eigen cultuur, eigen ideeën en manieren om feest te vieren. Het is niet hetzelfde als andere Pride-bewegingen en al is er overlap, het is niet direct verbonden met de verandering die de andere pride bewegingen in de wereld willen zien. ND Pride is in 2025 gegroeit tot de op-een-na grootste Pride beweging (na LGTBQ Pride, die nog veel groter zijn).  

👉Er zijn veel verschillende dagen in het jaar gewijd aan neurodivergente mensen. Elk gericht op een ander gebied. Brain Awareness Week is bijvoorbeeld een week waarin onderzoek wordt gevierd. Omdat de Neurodiversity Foundation steunt en veel eigen onderzoek doet, steunt het deze week en voegt onze eigen bijdrage toe aan de mix, elke derde week van maart.  

NCW, short for Neurodiversity Celebration Week is focussed on schools, and ND Pride Day on all neurodivergent individuals and neuroinclusive organisations. NC Week (short for Neurodiversity Celebration Week), was started by the wonderful neurodiversity advocate Siena Castellon, known by the foundation under our nickname “TriCal”, in the same year as ND Pride Day. Her mission was to focus on schools and universities, and offered a ‘pledge’ for schools. Siena left the NC Week in 2023, and the English company Lexxic took over. Siena’s books on autism (like ‘Spectrum girls”) are still highly recommended by the Neurodiversity Foundation, and her type of leadership and clarity was a bright example we aspire to as a team. 

De Dyslexieweek wordt georganiseerd om dyslectici te vieren. Word non-profit georganiseerd, door en voor neurodivergenten, een geweldige week.

Other events like this, had been enlisted in the VR Pride Universe, and will be re-enlisted in 2023, but it is currently done “a lot better that how we do it” by the recommended Het NeuroPride Ierland initiatief, dat alle ND-gerelateerde dagen uitgebreider in kaart brengt en die een LGTBQ & ND intersectionele event realiseerd in de zomer.

👉We hebben de eerste 5 edities van ND Pride gevierd op 18 juni, de dag waarop ooit Autistic Pride zijn eerste editie had. We hebben deze keuze gemaakt met hun (Ausitis Pride organisatoren) instemming, als ode van respect voor de groep die ons het meest inspireerde om te beginnen: de oprichters van Autistic Pride Day. Omdat ND Pride echter exponentieel is gegroeid en nu wereldwijd miljoenen bereikt, hebben we ervoor gekozen om de dag van Pride voor alle soorten neurodivergent te verplaatsen naar 16 juni. En we vragen voor de 16 Juni erkenning van de VN-wereldkalender om een "wereldwijde dag" te worden, met deze nieuwe datum, op hun World Calendar. 

👉We werken eraan om ND Pride Day op de Wereldkalender van de Verenigde Naties te plaatsen. We hopen dat dit de mogelijkheid vergemakkelijkt om deze dag van trots voor alle neurodivergenten in elk land over de hele wereld te introduceren. We hopen ook dat de introductie van deze dag op wereldschaal het stigma zal verminderen in gebieden waar dit het vermogen van neurodivergenten om geaccepteerd te worden en te gedijen in het leven vermindert.